Школи та адаптивний карантин: хто залишиться в класах, а кого відправлять на дистанційку з 24 лютого - Дніро News

Школи та адаптивний карантин: хто залишиться в класах, а кого відправлять на дистанційку з 24 лютого

На сайті Міністерства освіти і науки оприлюднено рекомендації МОН для закладів загальної середньої освіти. З 24 лютого діятимуть деякі заборони.

Документ роз’яснює особливості роботи шкіл під час адаптивного карантину з 24 лютого та підкреслює пріоритети роботи закладів у цей період.

Відповідно до постанови Уряду №104, з 24 лютого до 30 квітня 2021 року на всій території України введено адаптивний карантин.

Залежно від епідемічної ситуації на території України або на території окремих регіонів встановлюється “зелений”, “жовтий”, “помаранчевий” або “червоний” рівень епідемічної небезпеки поширення COVID-19, кожен з яких має чіткі обмеження та критерії визначення.

Школа фото: скріншот з відео

З 24 лютого на території України встановлюється “жовтий” рівень епідемічної небезпеки, згідно з яким, зокрема, забороняється:

  • відвідувати навчальні заклади здобувачами освіти у разі, коли на самоізоляції через контакт з пацієнтом з підтвердженим COVID-19 перебуває понад 50% здобувачів освіти та персоналу закладу;
  • проводити в навчальних закладах масові заходи (вистави, свята, концерти) за участю здобувачів освіти з більш ніж однієї групи (класу) і в присутності глядачів (відвідувачів);
  • проводити масові (культурні, спортивні, наукові, освітні, професійні тематичні та інших) заходи за участю більше однієї людини на 4 кв.м. площі будівлі або території (якщо захід проводиться на відкритому повітрі) або наповненості залів більше 50% місць в кожному залі.

Пріоритетом організації функціонування навчальних закладів залишається неухильне дотримання протиепідемічних заходів, затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря України від 22 серпня 2020 року №50.

У разі організації дистанційного навчання, навчальний заклад повинен діяти в інтересах дитини. Організація освітнього процесу повинна забезпечувати регулярне і змістовне взаємодія вчителів з учнями. Крім того, повинні створюватися умови для забезпечення повноцінної участі в освітньому процесі осіб з особливими освітніми потребами з обов’язковим урахуванням індивідуальної програми розвитку.



ВІД OBLIVKI



ВІД LUCKYADS


Від Giraff


Від Banganet


Від Smi.biz

Мы в соц. сетях

WP2Social Auto Publish Powered By : XYZScripts.com